jueves, 30 de julio de 2015

"Reading & Writing": El rincón de juegos en la clase de inglés de 1º y 2º de Primaria.

Dije hace meses que dejaría las fotos del rincón de juegos por aquí y ya no me había vuelto a acordar. 

Bueno, como lo prometido es deuda he preparado este pequeño vídeo con algunas de las que he ido sacando a lo largo del curso. 
Además, como bien dice el refrán, más vale tarde que nunca. 

Como veréis además de las pinzas de la ropa tenemos tapones de botellas, letras recortadas y plastificadas, letras de juegos de mesa de cuando mis hijos eran pequeños y un cuaderno de gusanillo con letras (de los que llevan las editoriales para Educación Infantil).

La actividad consiste en utilizar esos materiales para componer las palabras que corresponden a los dibujos que hay en las tarjetas. 
- Primero lo hacen fijándose en la palabra que hay en la tarjeta (actividad de copia guiada).
- Después tienen que componerla sin fijarse. Pueden jugar solos y tapar la palabra con un trozo de cartulina o jugar en parejas. En ese caso el compañero coge una tarjeta (la que le guste o al azar) y se la lee para que la componga.



Este rincón de juego lo hemos utilizado a lo largo del curso:
- Como actividad programada dentro de algunas sesiones con el vocabulario del topic que hemos querido trabajar (classroom things, fairy tales, toys ...)
- Como actividad para los "fast finishers" cuando han terminado alguna tarea. Jugando tanto con el vocabulario de los topics de las unidades como con el de los temas recurrentes (numbers, weahter, colours, shapes, actions, adjectives ...).



Me gustaría poder compartir con todos vosotros las tarjetas que preparé pero los dibujos no son míos, están sacados de Internet y la mayoría no son de dominio públicoDe todos modos si alguno de vosotros está interesado en tenerlas podéis pasarme vuestro correo y os las enviaré de mil amores.


Post relacionado:
http://espemoreno.blogspot.com.es/2015/01/el-juego-de-las-pinzas-en-el-aula-de.html

miércoles, 29 de julio de 2015

Aprendiendo a redactar. Pasos que sigue un buen escritor.

En esta ocasión la actividad que quiero compartir no es para la clase de Inglés sino para la de Lengua, un área que también me encanta enseñar.

La composición escrita es una competencia básica que nuestros alumnos deben lograr al finalizar la escolarización obligatoria.
Para lograr que escriban composiciones de calidad hemos de adiestrarles haciendo uso de técnicas y recursos que les ayuden a adquirir estrategias, habilidades y destrezas que les sirvan para mejorar sus producciones.
También es necesario que escribir se convierta en un hábito, para escribir bien es imprescindible practicar.
 A leer se aprende leyendo y a escribir se aprende ... escribiendo (y leyendo).


Muchos de nuestros alumnos tienen dificultad para expresar ideas por escrito de un modo ordenado y coherente. Año tras año, cuando daba Lengua en 5º de Primaria, realizaba la actividad "Pasos que sigue un buen escritor" ya que creo que mejora notablemente la calidad de los trabajos. Además los niños se sienten animados a escribir pues se creen más capaces, no lo ven tan difícil.

Espero que alguien se anima a realizarla.
 Creo sinceramente que vuestros alumnos os lo agradecerán.




       Desarrollo de la actividad                          Para copiar en el cuaderno
          



sábado, 25 de julio de 2015

Evaluación Individualizada LOMCE. Examen de Inglés 3º Primaria en la Región de Murcia.

Como sabéis la LOMCE establece la realización de una evaluación, de carácter diagnóstico, en tercer curso de Educación Primaria.

En el curso escolar 2014-2015 han sido evaluadas la competencia matemática y la competencia lingüística tanto en lengua castellana como en lengua inglesa.

Esta fue la prueba de  Lengua Extranjera Inglés en la Región de Murcia para evaluar la comprensión oral y la comprensión y expresión escrita. 

Cuadernillolistening, reading & writing.

                 Formato libro:                          Formato documento de Word:
          


El archivo con el audio del listening:



El cuadernillo presentó una errata de impresión. 
Aquí tenéis el documento  que se nos facilitó con la fe de erratas:
 

viernes, 24 de julio de 2015

Juegos interactivos para Primaria: Numbers, Days of the week and Months of the year

Los juegos de escritura de palabras son una estupenda herramienta para el aprendizaje de vocabulario, tanto en la lengua materna como en una lengua extranjera. 
Además sirven para aprender y mejorar la ortografía.

Aquí tenemos la versión interactiva de Play Kids Games de dos típicos juegos de lápiz y papel para trabajar vocabulario básico.

"Unscramble letters into words" . 
      
   
    

"Guessing game: Hangman".

     

jueves, 23 de julio de 2015

"Listening & Reading" para prueba de diagnóstico de Inglés en 6º de Primaria:

Aquí podéis ver un modelo de pruebas interactivas para la evaluación que establece la LOE para 6º de Primaria. Incluye los archivos de audio (mp3).

- Material para el alumnado
Prueba de comprensión oral 
Prueba de comprensión escrita

- Material para el profesorado
Prueba de comprensión oral 
Prueba de comprensión escrita

- Modelo de pruebas completas

 


lunes, 20 de julio de 2015

Vídeo con cuentos tradicionales infantiles en inglés. Cada cuento lleva su canción.

Este vídeo de PinkFong está recién subido a Youtube. Lleva varios cuentos. Lo que más me ha gustado de él , y que lo hace diferente a muchos otros, es que cada cuento lleva su canción.

El primero de todos es un cuento que nunca he trabajado en clase, "The Wolf and the Seven Sheep" y que programaré para el próximo curso. Además tiene la ventaja de que es un cuento que casi todos conocen en su lengua materna.
Me ha gustado mucho la canción, es bastante pegadiza y sencilla lo que hace que para los niños y niñas de Infantil sea fácil de aprender.


Para un primer visionado del cuento podemos ponerlo sin volumen con la opción subtítulos y leerlo nosotros. 
Lo haremos remarcando con especial énfasis palabras claves del cuento.
Lo ponemos por segunda vez, ya con volumen.
Podemos volver a verlo más veces pidiendo a los niños y niñas que realicen determinadas consignas al escuchar las palabras o frases que les propongamos.
Por ejemplo:
-Clap your hands when you listen "wolf".
- Stand up and sit down when you listen "sheep".
- Stamp your feet when you listen "feet".
- Shake your head when you listen "stomach".
- Click your fingers when you listen "open the door".
- Touch your nose when you listen "the wolf is sleeping".

Estas consignas las iremos dando de una en una, ya que si diéramos varias a la vez la mayoría se haría un lío.



Otros cuentos que podéis ver en este vídeo son:
The Little Mermaid
Snow White
Hansel and Gretel
Little Red Riding Hood
Cinderella
The Sleeping Beauty
The Ugly Duckling
The Three Little Pigs
Pinocchio

Posts relacionados:


lunes, 13 de julio de 2015

Una canción para el inglés y las matemáticas en Infantil: "The Patterns Practice Song"

Estas canción con seriaciones resulta útil para practicar en inglés esta habilidad, tan importante no solo para las matemáticas sino para la vida.

La seriación es una operación mental básica que precede a la comprensión numérica. Con este tipo de actividad el niño/niña:
- Aprende a identificar el criterio que sigue una serie.
- Desarrolla la percepción visual.
- Desarrolla el pensamiento lógico matemático.
- Potencia su capacidad de observación y la atención visual.

miércoles, 24 de junio de 2015

martes, 23 de junio de 2015

"Do you like ...?" Nueva "silly song" para el tema de los alimentos.

Canción de Super Simple Songs con una nueva versión para el vocabulario de los alimentos. También para preguntar y expresar lo que nos gusta y lo que no nos gusta.

Las combinaciones de los alimentos son bastante divertidas para los niños.


En este enlace podéis ver la versión anterior con las mismas estructuras pero con vocabulario diferente
http://espemoreno.blogspot.com.es/2014/04/una-silly-song-para-el-topic-food.html.