domingo, 27 de noviembre de 2016

Algunas ideas para trabajar las destrezas auditivas con esta excelente web.

Forvo es una plataforma colaborativa, de corte educativo, que recopila palabras en 300 idiomas diferentes. Es el diccionario online de pronunciación más grande del mundo.
Hay quien lo define como la wikipedia de las pronunciaciones.


Además de permitir la búsqueda de la pronunciación de palabras la página ofrece otras opciones. Una de ellas, la que he elegido para mis clases, es la de crear una lista de pronunciaciones favoritas.


Creé una lista con vocabulario básico tanto de los temas recurrentes (números, colores, el tiempo, formas, acciones ...) como de los topics de las unidades. La lista nos está sirviendo este curso para la realización de distintas actividades en 1º y 2º de Primaria:


- Decir el topic de la palabra que escuchan (It's a colour/an animal/ a number ...).
- Coger la tarjeta con el dibujo o palabra que escuchan.
- Dar una lista de palabras para que vayan tachando las que escuchan.
- Escuchar y repetir, sin más.
- "Minimal pairs". Pares de palabras que difieren solamente en un fonema (jeans/beans, hat/cat, coat/goat. (Estoy preparando una entrada de como trabajarlos).

- Hacer un "Odd word out". Escuchar cuatro o cinco palabras y que digan cuál no está relacionada con las demás.
- Dictado de palabras individual, con lápiz y papel.
- Dictado de palabras en parejas con letras del rincón de juegos (tapones, pinzas ...).
- Escuchar y memorizar. Poner las tarjetas de distintos temas en la pizarra. Cuando se hayan escuchado todas las de un mismo tema tienen que decir el topic "shapes/toys/food ...".
     Variante: Escucharlas todas menos una para que digan la que falta.

Podemos poner auriculares a un niño/niña para que escuche la palabra y sea él/ella el que la diga al resto de compañeros. 



miércoles, 23 de noviembre de 2016

Canción y juego de aula para aprender a usar los "pronouns".

Esta canción está muy bien para practicar los pronombres. Dejo el enlace a la canción, aunque si no estamos suscritos mediante una cuota anual solamente podemos escuchar la primera estrofa.
En cualquier caso la podemos cantar nosotros y con los adjetivos que queramos.
Al principio reduciremos la canción a un par de pronombres y un par de estrofas.
A medida que se vayan familiarizando con ella iremos introduciendo de modo gradual el resto hasta practicarlos todos.


Después de cantar la canción viene bien un juego para practicar los pronombres "He/She" usando las tarjetas de los nombres de los niños. Yo las tengo plastificadas y a lo largo del curso las utilizamos en distintas actividades y juegos.


En este caso un niño/niña saca al azar, de la caja de los nombres, uno de ellos.
Lo leemos y les animamos a señalar al niño/niña correspondiente diciendo "He/She". 
Nosotros repetimos "Yes, he's/she's Pedro/Alba ...". Este sería el modo más simple de realizar la actividad, con los de 3 años. 
En 4  años lo complicamos un poco más, tendrán que decir:
"He's/She's Diego/Ana ... Hello Diego/Ana!".
En 5 años:
"This is Luís/Lidia. He/She is a boy/girl."

En el enlace de eslkidstuff a la canción tenéis más ideas para practicar los pronombres.

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domingo, 20 de noviembre de 2016

Este juego está genial para la lectoescritura de los colores en inglés.

Se trata de un juego que, aunque parece muy simple, creo que resulta bastante eficaz.
 Además al mismo tiempo que practican inglés practican el uso del teclado.

Consiste en sobrescribir la palabra correspondiente al color del globo que va apareciendo. Cuando la palabra está completada se escucha su pronunciación. 

Para facilitar la búsqueda de las letras, ya que a estas edades no están familiarizados con el teclado, se iluminan las que van a necesitar para formar la palabra.

La imagen central de la palabra en grande y con una especie de destello capta rápidamente la atención de los niños invitando a que se fijen en ella y la lean.


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martes, 15 de noviembre de 2016

Estupendo juego para practicar desde letras y sonidos hasta la lectura de frases completas.

Este juego está diseñado para enseñar a leer a niños y niñas nativos de habla inglesa y ha recibido numerosos premios. Me parece igualmente apropiado para el aprendizaje de la lectoescritura en inglés con niños no nativos.


Se trata de una serie de juegos muy atractivos y muy motivadores, organizados en tres niveles diferentes, con los que los niños pueden practicar desde letras y sonidos hasta la lectura de frases completas. 
A medida que van progresando en el juego van obteniendo pequeños premios para la mascota.



Además podemos recomendarlo para casa.

El juego funciona en distintos dispositivos:
Laptop, computer, iPad, Android and Kindle tablets & iPhone.

La versión para el ordenador es gratuita aunque hay que registrarse.
Se puede añadir una lista de alumnos que permite que, al iniciar cada sesión, entren en su cuenta y continúen el juego en el mismo punto en el que lo dejaron la última vez que jugaron.

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http://espemoreno.blogspot.com.es/2015/04/juegos-de-fonetica-para-mejorar-la.html
http://espemoreno.blogspot.com.es/2015/02/varios-juegos-interactivos-para.html

jueves, 10 de noviembre de 2016

Canciones y vídeos de inglés muy divertidos para el cole y para casa.

Este chico es mi gran descubrimiento de este curso, dí con él por casualidad hace unas semanas.
Sus vídeos y canciones son "superchulos". Una maravillosa mezcla entre lo educativo y la diversión. Las animaciones son estupendas, con mucho colorido lo que las hace bastante atractivas.

Steve tiene un punto "crazy" muy gracioso y un pajarraco (Maggie), que gusta mucho a los peques. La tía Agatha sencillamente ¡¡me encanta!!

Otra cosa que además me gusta bastante es que son vídeos de muy corta duración.
Podéis recomendar su canal de youtube a padres y madres para que los pongan en casa.

¡¡Lo incluyo entre mis favoritos!! junto con SuperSimpleSongs y DreamEnglish.






Hay gran variedad para elegir, prácticamente todos los temas que trabajamos en clase.

Esta canción concretamente es para niños algo más mayores y ... para adultos porque a mi, al menos, me gusta un montón.



sábado, 22 de octubre de 2016

Algunas ventajas de aprender idiomas a edades tempranas.

A mediados del mes de julio Rocío González, del grupo traductor Okodia, se puso en contacto conmigo ofreciendo la colaboración del grupo en el blog. Y claro, como todo lo que suene a colaboración me encanta, no dudé en aceptar y decirle que sí.



Con las vacaciones de verano por medio y el inicio de curso el asunto se ha demorado un poco.
Finalmente, hace un par de semanas me envió este estupendo artículo en el que se ponen de manifiesto algunas de las ventajas de aprender idiomas a edades tempranas. 
Para leerlo solo tenéis que pinchar en la imagen.
¡Espero que os guste!


Esta imagen de Okodia ¡me encanta!

 

jueves, 13 de octubre de 2016

Un surtido de entretenidos juegos para reforzar "Classroom things & Prepositions".

Juegos para practicar, en el cole o en casa, "listening", "reading" & "writing" en los niveles iniciales de Primaria,
Los dos últimos también sirven para Educación Infantil.


    

                    

                             

     


lunes, 10 de octubre de 2016

Jigsaw words: Unos puzzles de palabras para aprender y/o repasar el inglés escrito.

Comparto otro de los juegos de elaboración casera que tenemos en el aula de inglés. Juegos de siempre, de los que los niños pueden tocar y manipular. Juegos que además no sirven solamente para el aula, sino con los que el niño puede disfrutar en casa, en familia, con sus padres y hermanos.

Son tarjetas que están listas para imprimir, recortar y plastificar.
Este es un juego muy sencillo que sirve para desarrollar y afianzar la lectura y escritura de vocabulario básico, una vez que tengan adquirido el vocabulario a nivel oral. Favorece además la concentración y la memoria.

Cómo veis las tarjetas llevan solamente la palabra para que formen parejas (mayúscula-minúscula). Esta sería la actividad inicial.

Otras actividades que pueden realizar con estas tarjetas, una vez que las hayan emparejado , son:
- Dejarles las flashcards con la imagen para que la emparejen con la palabra correspondiente. 
- Leer la palabra en voz alta.
- Hacer un dibujo de la palabra.
- Decir una frase que contenga esa palabra.
- Agrupar las palabras por temas: colours, family, numbers ...

Como actividad final, ya sin las tarjetas, podemos jugar a "Hangman" (el ahorcado).

                        Colours                                             Family
                  

                Numbers: 1-20                                        Classroom                                       
                  

                    Face & Body                                           Toys
                  

                         Food                                               Animals
                   

                                                         Tales  

                                 



lunes, 26 de septiembre de 2016

Cómo trabajar con nubes de palabras en los niveles iniciales de inglés.

Las nubes de palabras facilitan la memorización de la escritura de las palabras y sirven para desarrollar y reforzar la lectura, la comprensión oral y la pronunciación. Resultan bastante motivadoras tanto por el atractivo visual de la imagen como por ser un recurso novedoso e innovador en el aula. Permiten la integración de las TIC ya que, además de a mano con lápiz y papel, se pueden crear utilizando algunas de las herramientas disponibles en INTERNET.

 
Se pueden utilizar para presentar la escritura de vocabulario nuevo, previamente aprendido de modo oral (listening & speaking), y para la realización de actividades y juegos. Podemos utilizarlas además como instrumento de evaluación. Sirven también, al igual que el rincón de juegos, como un recurso más que poder ofrecer a los fast-finishers.

Os propongo algunas ideas para realizar con las nubes de palabras en el aula de inglés, en los niveles iniciales de Primaria, tanto creadas por el profesor como por los alumnos.  La mayoría son actividades que realizamos a diario en clase solamente que con otras herramientas. Prácticamente todas permiten que las adaptemos para trabajar la destreza o destrezas que nos interesen. Igualmente se pueden trabajar de modo individual, en parejas, en equipos, en dos grupos o con toda la clase. Ambas cosas las convierte en un recurso que da mucho juego para trabajar diferentes destrezas y habilidades.



La que he marcado con un asterisco me gusta especialmente para la primera vez que les enseñemos a crear nubes de palabras con un generador.  Lo haremos con todo el grupo clase, para iniciarlos en el manejo del que os dejo al final de la entrada.




- Cada niño, por turnos, lee una palabra de la nube. Han de estar atentos para no leer una palabra ya leída. Se puede complicar un poco más y hacer la lectura de modo acumulativo, leyendo primero (y en el mismo orden) las palabras que ya han sido leídas. Si además de vocabulario se quiere practicar alguna estructura se puede jugar a "I went to the market and I bought ...".

- Lectura de palabras que comparten un mismo sonido, para mejorar la pronunciación de ese sonido.

- Si estamos trabajando con los tutores un proyecto globalizado sobre el cómic por ejemplo, podemos buscar en cómics y hacer una lista con las onomatopeyas que aparecen, que no son ni más ni menos que verbos en inglés. Luego esa lista la convierten en una nube de palabras.

- Presentar una rima, chant o estrofa de una canción que conocen en una nube de palabras para que la reciten, canten o escriban.

-  Mostrar una nube de palabras durante un par de minutos, después pedirles que elaboren una lista de las palabras que recuerden.

- Encontrar una palabra intrusa en la nube (ejercicio "Find the odd one out").

- Buscar qué palabra o palabras se repiten en una nube.

- Averiguar qué palabra o palabras, de una lista dada, faltan en una nube.


- Hacer carteles para el aula y/o los pasillos con las palabras de la nube.

- Hacer una lista con el plural de las palabras que en la nube están en singular.

- Dar un campo léxico para que creen una nube de palabras.

- Presentar una nube de palabras para hacer frases con una estructura dada.

- Los alumnos eligen individualmente, en parejas o en grupo una letra del alfabeto y hacen una nube con palabras que empiecen por esa letra. Se pueden ayudar con todos los recursos disponibles en el aula (los visuales que hay por la clase, sus cuadernos, los libros de la biblioteca del aula, las tarjetas de los juegos, etc.).

- Elegimos nosotros una letra para que elaboren una nube con palabras que empiecen por ella. Pueden utilizar todos los recursos del aula. A continuación forman equipos de cuatro y elaboran una nueva nube con las palabras que cada pareja aporta. Al final se lee la nube de cada equipo.

- Ordenar alfabéticamente las palabras de una nube.

- Dar una nube con palabras de diferentes temas para que las clasifiquen ("Classify under headings": numbers, colours, toys, pets ...).

* - Pedir que hagan una nube con las palabras en inglés que más les gustan.




http://www.abcya.com/word_clouds.htm  Generador de nubes de palabras muy simple que hace que su manejo sea especialmente sencillo para los más pequeños. Está  diseñada especialmente para niños entre seis y diez años.

¡Os animo a que dejéis en un comentario las ideas, que seguro a muchos se os ocurrirán, o actividades que hayáis llevado a la práctica con ellas!

martes, 13 de septiembre de 2016

¿Empezando con el bilingüismo? Algunas ideas para trabajar el inglés en casa jugando con los peques.

Tal vez ni te habías planteado la posibilidad de enseñarle a tu hijo inglés en casa. O quizás te lo has planteado, pero posiblemente te has dicho que tus conocimientos de este idioma son limitados, que de todos modos tampoco sabrías como enseñarle y eso te ha frenado.
Sin embargo, gracias a las nuevas tecnologías, hay gran cantidad de recursos tanto para él como para ti, a los que puedes acceder de modo rápido y gratuito, con los que puedes enseñarle en casa sin necesidad de poseer un gran dominio del inglés.
Internet te ofrece la posibilidad de consultar traductores y diccionarios con sonido para saber como se pronuncia una palabra o frase. También puedes encontrar gran cantidad de recursos para tu hijo.
¿Qué actividades puedes realizar? He aquí algunas sugerencias que os propongo para ir empezando.




Canciones y vídeos en inglés para los más chiquitines

Juegos


Al final del blog tenéis una gran variedad de enlaces con más recursos.

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Canción para conseguir el silencio: "Put Your Finger On Your Lips"

Pedir a los niños que se callen o que guarden silencio es algo que raramente funciona y mucho menos si les gritamos.
Esta es una canción muy sencilla, con la música de "If you're happy",
 que podemos incorporar a nuestro repertorio realizando las acciones mientras la cantamos. Nos vendrá genial cuando queramos conseguir "el silencio" en clase.

¡Ni que decir tiene que lo que primero aprenderán y repetirán es lo de
"Shhhhh! Shhhhh!"!



Algo que funciona muy bien para que no hablen gritando y el nivel de ruido en clase no sea muy alto es que les hablemos muy flojito. A estas edades son completamente imitadores y si les hablamos en voz muy baja ellos harán lo mismo.

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